BUSCANDO

02, 09 e 16/06 (19h30 às 21h30)

Sustentabilidade na escola

Uma escola sustentável cuida do espaço e das pessoas por meio de um processo contínuo de corresponsabilização, gerando pertencimento e aprendizado verdadeiramente contextualizados e significativos.

Leia Mais

Dia: 02, 09 e 16/06/2016 (19h30 às 21h30)

Estratégias de personalização de aprendizagem – TURMA 1

A Oficina contextualizará o Ensino Híbrido no cenário das tecnologias emergentes no campo educacional

Leia Mais

04 e 18/06/2016 (08h30 às 12h30)

Estratégias de personalização de aprendizagem – TURMA 2

A Oficina contextualizará o Ensino Híbrido no cenário das tecnologias emergentes no campo educacional, bem como possibilitará aos participantes experimentar uma aula híbrida e elaborar um plano de aula, integrando recursos tecnológicos e currículo escolar.

Leia Mais

18 e 25/06 (08h30 às 12h30)

A leitura crítico-reflexiva de clássicos

O Curso propõe uma reflexão sobre a leitura crítica de textos da literatura em língua portuguesa e a formação de leitores, a partir da discussão de algumas “chaves”...

Leia Mais

18/06 (08h30 às 12h30)

Palavras e imagens: literatura ilustrada

A Oficina objetiva compreender as relações texto-imagem apresentadas pela literatura ilustrada contemporânea e refletir sobre a prática pedagógica, a fim de garantir a leitura e a compreensão...

Leia Mais

23/06 (19h30 às 21h30)

Jovens criativos tornam-se adultos criativos?

Como consultor de criatividade e inovação, conduziu projetos para a indústria de bens de consumo, farmacêutica, entretenimento, varejo, infraestrutura, setor financeiro e para os governos da Colômbia e do Estado de São Paulo.

Leia Mais
Mantedora
Unidades Escolares
Unidades Socioassistenciais
Centro de Estudos e Formação
BUSCANDO

Atividades

T_CEG

Fundamento e práticas da inclusão escolar

Juliana Davini

10/03/2016 - 18h30 às 21h00

17/03/2016 - 18h30 às 21h00

07/04/2016 - 18h30 às 21h00

28/04/2016 - 18h30 às 21h00

05/05/2016 - 18h30 às 21h00

19/05/2016 - 18h30 às 21h00

02/06/2016 - 18h30 às 21h00

16/06/2016 - 18h30 às 21h00

LILIAN_HOME

O ensino dos números e do sistema de numeração no Ensino Fundamental I

Lilian Ceile Marciano

30/03/2016 - 18h30 às 21h00

06/04/2016 - 18h30 às 21h00

13/04/2016 - 18h30 às 21h00

27/04/2016 - 18h30 às 21h00

04/05/2016 - 18h30 às 21h00

18/05/2016 - 18h30 às 21h00

01/06/2016 - 18h30 às 21h00

15/06/2016 - 18h30 às 21h00

Alessandri_home

Para entender melhor a fotografia contemporânea

Patrícia Alessandri

31/03/2016 - 19h30 às 21h30

07/04/2016 - 19h30 às 21h30

14/04/2016 - 19h30 às 21h30

CAROLSEILER_HOME

Redesenhos e Pinturas: uma poética autobiográfica

Carol Seiler

01/04/2016 - 14h00 às 16h00

08/04/2016 - 14h00 às 16h00

15/04/2016 - 14h00 às 16h00

29/04/2016 - 14h00 às 16h00

06/05/2016 - 14h00 às 16h00

13/05/2016 - 14h00 às 16h00

20/05/2016 - 14h00 às 16h00

03/06/2016 - 14h00 às 16h00

10/06/2016 - 14h00 às 16h00

17/06/2016 - 14h00 às 16h00

OME

Inclusão escolar: uma prática possível?

Patrícia Vieira

02/04/2016 - 08h30 às 12h30

09/04/2016 - 08h30 às 12h30

16/04/2016 - 08h30 às 12h30

CALHETA_HOME1

Alfabetização, letramento e o ensino de gêneros do discurso

Patrícia Calheta

02/04/2016 - 08h30 às 12h30

09/04/2016 - 08h30 às 12h30

16/04/2016 - 08h30 às 12h30

ADRIANA_HOME

(Cyber) bullying: prevenção e combate à violência

Adriana Ramos

14/05/2016 - 07h30 às 13h30

04/06/2016 - 07h30 às 13h30

SILVANA_NASCIMENTO_HOME

Relações de gênero e contextos familiares

Silvana de Souza Nascimento

Jacqueline Moraes Teixeira

27/04/2016 - 19h00 às 21h30

04/05/2016 - 19h00 às 21h30

11/05/2016 - 19h00 às 21h30

18/05/2016 - 19h00 às 21h30

ANALETICIA_PENEDO_HOME

Os 4 elementos da natureza e a educação do sensível

Ana Letícia Penedo

28/04/2016 - 19h00 às 21h30

05/05/2016 - 19h00 às 21h30

12/05/2016 - 19h00 às 21h30

19/05/2016 - 19h00 às 21h30

ELODY_HOMEBASE

O sistema ortográfico e os desafios de como escrever adequadamente -Turma 1

Elody Moraes

07/05/2016 - 08h30 às 12h30

21/05/2016 - 08h30 às 12h30

ELODY_HOMEBASE

O sistema ortográfico e os desafios de como escrever adequadamente – Turma 2

Elody Moraes

14/05/2016 - 14h00 às 18h00

21/05/2016 - 14h00 às 18h00

CONTIER_HOME

Para onde vamos? Museus: espaços de educação

Djana Contier

07/05/2016 - 08h30 às 12h30

21/05/2016 - 08h30 às 12h30

04/06/2016 - 08h30 às 12h30

EDSON_HOME

Sustentabilidade na escola: transformando pessoas e espaços

Edson Grandisoli

Livia de Campos Ribeiro

02/06/2016 - 19h30 às 21h30

09/06/2016 - 19h30 às 21h30

16/06/2016 - 19h30 às 21h30

NICOLA_HOME

A leitura crítico-reflexiva de clássicos da literatura Brasileira e Portuguesa

José de Nicola

18/06/2016 - 08h30 às 12h30

25/06/2016 - 08h30 às 12h30

NEWSLETTER / Receba Novidades em primeira mão

Atividades

Fundamento e práticas da inclusão escolar

palestrante: Juliana Davini

O Curso abordará o histórico da inclusão escolar, a legislação, conceitos de barreira e desvantagem, medicalização, práticas inclusivas nos níveis de ensino F1, F2 e EM, desafi os de inclusão de alunos com Transtorno do Espectro do Autismo (TEA), a função do acompanhante escolar e seus impasses.

INSCRIÇÕES ENCERRADAS

Fundamento e práticas da inclusão escolar

palestrante: Juliana Davini

O Curso abordará o histórico da inclusão escolar, a legislação, conceitos de barreira e desvantagem, medicalização, práticas inclusivas nos níveis de ensino F1, F2 e EM, desafi os de inclusão de alunos com Transtorno do Espectro do Autismo (TEA), a função do acompanhante escolar e seus impasses.

INSCRIÇÕES ENCERRADAS

Fundamento e práticas da inclusão escolar

palestrante: Juliana Davini

O Curso abordará o histórico da inclusão escolar, a legislação, conceitos de barreira e desvantagem, medicalização, práticas inclusivas nos níveis de ensino F1, F2 e EM, desafi os de inclusão de alunos com Transtorno do Espectro do Autismo (TEA), a função do acompanhante escolar e seus impasses.

INSCRIÇÕES ENCERRADAS

Fundamento e práticas da inclusão escolar

palestrante: Juliana Davini

O Curso abordará o histórico da inclusão escolar, a legislação, conceitos de barreira e desvantagem, medicalização, práticas inclusivas nos níveis de ensino F1, F2 e EM, desafi os de inclusão de alunos com Transtorno do Espectro do Autismo (TEA), a função do acompanhante escolar e seus impasses.

INSCRIÇÕES ENCERRADAS

Fundamento e práticas da inclusão escolar

palestrante: Juliana Davini

O Curso abordará o histórico da inclusão escolar, a legislação, conceitos de barreira e desvantagem, medicalização, práticas inclusivas nos níveis de ensino F1, F2 e EM, desafi os de inclusão de alunos com Transtorno do Espectro do Autismo (TEA), a função do acompanhante escolar e seus impasses.

INSCRIÇÕES ENCERRADAS

Fundamento e práticas da inclusão escolar

palestrante: Juliana Davini

O Curso abordará o histórico da inclusão escolar, a legislação, conceitos de barreira e desvantagem, medicalização, práticas inclusivas nos níveis de ensino F1, F2 e EM, desafi os de inclusão de alunos com Transtorno do Espectro do Autismo (TEA), a função do acompanhante escolar e seus impasses.

INSCRIÇÕES ENCERRADAS

Fundamento e práticas da inclusão escolar

palestrante: Juliana Davini

O Curso abordará o histórico da inclusão escolar, a legislação, conceitos de barreira e desvantagem, medicalização, práticas inclusivas nos níveis de ensino F1, F2 e EM, desafi os de inclusão de alunos com Transtorno do Espectro do Autismo (TEA), a função do acompanhante escolar e seus impasses.

INSCRIÇÕES ENCERRADAS

Fundamento e práticas da inclusão escolar

palestrante: Juliana Davini

O Curso abordará o histórico da inclusão escolar, a legislação, conceitos de barreira e desvantagem, medicalização, práticas inclusivas nos níveis de ensino F1, F2 e EM, desafi os de inclusão de alunos com Transtorno do Espectro do Autismo (TEA), a função do acompanhante escolar e seus impasses.

INSCRIÇÕES ENCERRADAS

O ensino dos números e do sistema de numeração no Ensino Fundamental I

palestrante: Lilian Ceile Marciano

O Curso objetiva discutir propostas didáticas e fundamentação teórica para o trabalho com o ensino dos números e dos sistemas de numeração nas classes de fundamental I. Ensino e aprendizagem dos números naturais, das propriedades do sistema de numeração (aditivas e multiplicativas), dos números decimais, e  o papel do jogo e das sequências didáticas, serão alguns dos temas tratados ao longo dos encontros.

INSCRIÇÕES ENCERRADAS

O ensino dos números e do sistema de numeração no Ensino Fundamental I

palestrante: Lilian Ceile Marciano

O Curso objetiva discutir propostas didáticas e fundamentação teórica para o trabalho com o ensino dos números e dos sistemas de numeração nas classes de fundamental I. Ensino e aprendizagem dos números naturais, das propriedades do sistema de numeração (aditivas e multiplicativas), dos números decimais, e  o papel do jogo e das sequências didáticas, serão alguns dos temas tratados ao longo dos encontros.

INSCRIÇÕES ENCERRADAS

O ensino dos números e do sistema de numeração no Ensino Fundamental I

palestrante: Lilian Ceile Marciano

O Curso objetiva discutir propostas didáticas e fundamentação teórica para o trabalho com o ensino dos números e dos sistemas de numeração nas classes de fundamental I. Ensino e aprendizagem dos números naturais, das propriedades do sistema de numeração (aditivas e multiplicativas), dos números decimais, e  o papel do jogo e das sequências didáticas, serão alguns dos temas tratados ao longo dos encontros.

INSCRIÇÕES ENCERRADAS

O ensino dos números e do sistema de numeração no Ensino Fundamental I

palestrante: Lilian Ceile Marciano

O Curso objetiva discutir propostas didáticas e fundamentação teórica para o trabalho com o ensino dos números e dos sistemas de numeração nas classes de fundamental I. Ensino e aprendizagem dos números naturais, das propriedades do sistema de numeração (aditivas e multiplicativas), dos números decimais, e  o papel do jogo e das sequências didáticas, serão alguns dos temas tratados ao longo dos encontros.

INSCRIÇÕES ENCERRADAS

O ensino dos números e do sistema de numeração no Ensino Fundamental I

palestrante: Lilian Ceile Marciano

O Curso objetiva discutir propostas didáticas e fundamentação teórica para o trabalho com o ensino dos números e dos sistemas de numeração nas classes de fundamental I. Ensino e aprendizagem dos números naturais, das propriedades do sistema de numeração (aditivas e multiplicativas), dos números decimais, e  o papel do jogo e das sequências didáticas, serão alguns dos temas tratados ao longo dos encontros.

INSCRIÇÕES ENCERRADAS

O ensino dos números e do sistema de numeração no Ensino Fundamental I

palestrante: Lilian Ceile Marciano

O Curso objetiva discutir propostas didáticas e fundamentação teórica para o trabalho com o ensino dos números e dos sistemas de numeração nas classes de fundamental I. Ensino e aprendizagem dos números naturais, das propriedades do sistema de numeração (aditivas e multiplicativas), dos números decimais, e  o papel do jogo e das sequências didáticas, serão alguns dos temas tratados ao longo dos encontros.

INSCRIÇÕES ENCERRADAS

O ensino dos números e do sistema de numeração no Ensino Fundamental I

palestrante: Lilian Ceile Marciano

O Curso objetiva discutir propostas didáticas e fundamentação teórica para o trabalho com o ensino dos números e dos sistemas de numeração nas classes de fundamental I. Ensino e aprendizagem dos números naturais, das propriedades do sistema de numeração (aditivas e multiplicativas), dos números decimais, e  o papel do jogo e das sequências didáticas, serão alguns dos temas tratados ao longo dos encontros.

INSCRIÇÕES ENCERRADAS

O ensino dos números e do sistema de numeração no Ensino Fundamental I

palestrante: Lilian Ceile Marciano

O Curso objetiva discutir propostas didáticas e fundamentação teórica para o trabalho com o ensino dos números e dos sistemas de numeração nas classes de fundamental I. Ensino e aprendizagem dos números naturais, das propriedades do sistema de numeração (aditivas e multiplicativas), dos números decimais, e  o papel do jogo e das sequências didáticas, serão alguns dos temas tratados ao longo dos encontros.

INSCRIÇÕES ENCERRADAS

Crise ética ocidental

palestrante: Maria Rita Kehl

INSCRIÇÕES ENCERRADAS

Deslocamentos humanos e as consequentes manifestações de ódio e violência

palestrante: Deisy Ventura

A Arte de dar limites e dialogar com crianças e adolescentes

palestrante: Luiz Hanns

INSCRIÇÕES ENCERRADAS
Para lista de espera, enviar email para: coordenacao@centrodeestudosgracinha.org.br

Local: Nova Escola
Rua Palestina, 474 – Vila Mascote/SP

Jovens criativos tornam-se adultos criativos?

palestrante: Gian Taralli

Para entender melhor a fotografia contemporânea

palestrante: Patrícia Alessandri

O Curso lançará um reolhar sobre a tradição da linguagem fotográfica a partir do conceito de hibridismo, refletindo sobre uma forma de produção artístico-fotográfica inovadora, capaz de resignificar esse código e propiciar novos espaços de enunciação e manifestação audiovisual.

INSCRIÇÕES ENCERRADAS

Para entender melhor a fotografia contemporânea

palestrante: Patrícia Alessandri

O Curso lançará um reolhar sobre a tradição da linguagem fotográfica a partir do conceito de hibridismo, refletindo sobre uma forma de produção artístico-fotográfica inovadora, capaz de resignificar esse código e propiciar novos espaços de enunciação e manifestação audiovisual.

INSCRIÇÕES ENCERRADAS

Para entender melhor a fotografia contemporânea

palestrante: Patrícia Alessandri

O Curso lançará um reolhar sobre a tradição da linguagem fotográfica a partir do conceito de hibridismo, refletindo sobre uma forma de produção artístico-fotográfica inovadora, capaz de resignificar esse código e propiciar novos espaços de enunciação e manifestação audiovisual.

INSCRIÇÕES ENCERRADAS

Redesenhos e Pinturas: uma poética autobiográfica

palestrante: Carol Seiler

Os participantes desenvolverão, em sua maioria, trabalhos individuais, usando as linguagens da arte contemporânea. Refletindo sobre a vida e a arte, constatarão que ambas são estreitamente ligadas. Como aquecimento, alguns trabalhos coletivos serão realizados nas primeiras aulas, para que cada participante se aproprie de seu traço, linguagem e ritmo de trabalho, refletindo sobre sua forma de criar composições e organizações formais. Ao final do curso, será realizada, no local, uma exposição coletiva.

Redesenhos e Pinturas: uma poética autobiográfica

palestrante: Carol Seiler

Os participantes desenvolverão, em sua maioria, trabalhos individuais, usando as linguagens da arte contemporânea. Refletindo sobre a vida e a arte, constatarão que ambas são estreitamente ligadas. Como aquecimento, alguns trabalhos coletivos serão realizados nas primeiras aulas, para que cada participante se aproprie de seu traço, linguagem e ritmo de trabalho, refletindo sobre sua forma de criar composições e organizações formais. Ao final do curso, será realizada, no local, uma exposição coletiva.

Redesenhos e Pinturas: uma poética autobiográfica

palestrante: Carol Seiler

Os participantes desenvolverão, em sua maioria, trabalhos individuais, usando as linguagens da arte contemporânea. Refletindo sobre a vida e a arte, constatarão que ambas são estreitamente ligadas. Como aquecimento, alguns trabalhos coletivos serão realizados nas primeiras aulas, para que cada participante se aproprie de seu traço, linguagem e ritmo de trabalho, refletindo sobre sua forma de criar composições e organizações formais. Ao final do curso, será realizada, no local, uma exposição coletiva.

Redesenhos e Pinturas: uma poética autobiográfica

palestrante: Carol Seiler

Os participantes desenvolverão, em sua maioria, trabalhos individuais, usando as linguagens da arte contemporânea. Refletindo sobre a vida e a arte, constatarão que ambas são estreitamente ligadas. Como aquecimento, alguns trabalhos coletivos serão realizados nas primeiras aulas, para que cada participante se aproprie de seu traço, linguagem e ritmo de trabalho, refletindo sobre sua forma de criar composições e organizações formais. Ao final do curso, será realizada, no local, uma exposição coletiva.

Redesenhos e Pinturas: uma poética autobiográfica

palestrante: Carol Seiler

Os participantes desenvolverão, em sua maioria, trabalhos individuais, usando as linguagens da arte contemporânea. Refletindo sobre a vida e a arte, constatarão que ambas são estreitamente ligadas. Como aquecimento, alguns trabalhos coletivos serão realizados nas primeiras aulas, para que cada participante se aproprie de seu traço, linguagem e ritmo de trabalho, refletindo sobre sua forma de criar composições e organizações formais. Ao final do curso, será realizada, no local, uma exposição coletiva.

Redesenhos e Pinturas: uma poética autobiográfica

palestrante: Carol Seiler

Os participantes desenvolverão, em sua maioria, trabalhos individuais, usando as linguagens da arte contemporânea. Refletindo sobre a vida e a arte, constatarão que ambas são estreitamente ligadas. Como aquecimento, alguns trabalhos coletivos serão realizados nas primeiras aulas, para que cada participante se aproprie de seu traço, linguagem e ritmo de trabalho, refletindo sobre sua forma de criar composições e organizações formais. Ao final do curso, será realizada, no local, uma exposição coletiva.

Redesenhos e Pinturas: uma poética autobiográfica

palestrante: Carol Seiler

Os participantes desenvolverão, em sua maioria, trabalhos individuais, usando as linguagens da arte contemporânea. Refletindo sobre a vida e a arte, constatarão que ambas são estreitamente ligadas. Como aquecimento, alguns trabalhos coletivos serão realizados nas primeiras aulas, para que cada participante se aproprie de seu traço, linguagem e ritmo de trabalho, refletindo sobre sua forma de criar composições e organizações formais. Ao final do curso, será realizada, no local, uma exposição coletiva.

Redesenhos e Pinturas: uma poética autobiográfica

palestrante: Carol Seiler

Os participantes desenvolverão, em sua maioria, trabalhos individuais, usando as linguagens da arte contemporânea. Refletindo sobre a vida e a arte, constatarão que ambas são estreitamente ligadas. Como aquecimento, alguns trabalhos coletivos serão realizados nas primeiras aulas, para que cada participante se aproprie de seu traço, linguagem e ritmo de trabalho, refletindo sobre sua forma de criar composições e organizações formais. Ao final do curso, será realizada, no local, uma exposição coletiva.

Redesenhos e Pinturas: uma poética autobiográfica

palestrante: Carol Seiler

Os participantes desenvolverão, em sua maioria, trabalhos individuais, usando as linguagens da arte contemporânea. Refletindo sobre a vida e a arte, constatarão que ambas são estreitamente ligadas. Como aquecimento, alguns trabalhos coletivos serão realizados nas primeiras aulas, para que cada participante se aproprie de seu traço, linguagem e ritmo de trabalho, refletindo sobre sua forma de criar composições e organizações formais. Ao final do curso, será realizada, no local, uma exposição coletiva.

Redesenhos e Pinturas: uma poética autobiográfica

palestrante: Carol Seiler

Os participantes desenvolverão, em sua maioria, trabalhos individuais, usando as linguagens da arte contemporânea. Refletindo sobre a vida e a arte, constatarão que ambas são estreitamente ligadas. Como aquecimento, alguns trabalhos coletivos serão realizados nas primeiras aulas, para que cada participante se aproprie de seu traço, linguagem e ritmo de trabalho, refletindo sobre sua forma de criar composições e organizações formais. Ao final do curso, será realizada, no local, uma exposição coletiva.

Inclusão escolar: uma prática possível?

palestrante: Patrícia Vieira

O Curso apresentará diferentes práticas e abordagens de educação inclusiva e fornecerá subsídios para a compreensão das principais dificuldades, transtornos e síndromes presentes na sala de aula, como por exemplo, Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade, Dislexia, Transtorno do Espectro Autista (TEA), Down, Deficiência Intelectual, dentre outros.

Inclusão escolar: uma prática possível?

palestrante: Patrícia Vieira

O Curso apresentará diferentes práticas e abordagens de educação inclusiva e fornecerá subsídios para a compreensão das principais dificuldades, transtornos e síndromes presentes na sala de aula, como por exemplo, Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade, Dislexia, Transtorno do Espectro Autista (TEA), Down, Deficiência Intelectual, dentre outros.

Inclusão escolar: uma prática possível?

palestrante: Patrícia Vieira

O Curso apresentará diferentes práticas e abordagens de educação inclusiva e fornecerá subsídios para a compreensão das principais dificuldades, transtornos e síndromes presentes na sala de aula, como por exemplo, Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade, Dislexia, Transtorno do Espectro Autista (TEA), Down, Deficiência Intelectual, dentre outros.

Alfabetização, letramento e o ensino de gêneros do discurso

palestrante: Patrícia Calheta

O Curso propõe uma discussão dos conceitos de alfabetização e letramento, com ênfase no trabalho com gêneros orais e escritos, bem como uma reflexão sobre propostas de ação, em particular, sequências didáticas, que potencializem a sócio-construção de conhecimentos por parte dos alunos sobre o falar, ler e escrever.

Alfabetização, letramento e o ensino de gêneros do discurso

palestrante: Patrícia Calheta

O Curso propõe uma discussão dos conceitos de alfabetização e letramento, com ênfase no trabalho com gêneros orais e escritos, bem como uma reflexão sobre propostas de ação, em particular, sequências didáticas, que potencializem a sócio-construção de conhecimentos por parte dos alunos sobre o falar, ler e escrever.

Alfabetização, letramento e o ensino de gêneros do discurso

palestrante: Patrícia Calheta

O Curso propõe uma discussão dos conceitos de alfabetização e letramento, com ênfase no trabalho com gêneros orais e escritos, bem como uma reflexão sobre propostas de ação, em particular, sequências didáticas, que potencializem a sócio-construção de conhecimentos por parte dos alunos sobre o falar, ler e escrever.

(Cyber) bullying: prevenção e combate à violência

palestrante: Adriana Ramos

O Curso tem a finalidade de propiciar aos participantes reflexões acerca de um ambiente de convivência ética na escola, espaço de formação, reflexão e reconstrução de suas práticas. Focado em situações de (cyber) bullying, reitera a importância das relações de cooperação, de respeito mútuo e ao mesmo tempo da superação das formas de violência.

(Cyber) bullying: prevenção e combate à violência

palestrante: Adriana Ramos

O Curso tem a finalidade de propiciar aos participantes reflexões acerca de um ambiente de convivência ética na escola, espaço de formação, reflexão e reconstrução de suas práticas. Focado em situações de (cyber) bullying, reitera a importância das relações de cooperação, de respeito mútuo e ao mesmo tempo da superação das formas de violência.

Relações de gênero e contextos familiares

palestrante: Silvana de Souza Nascimento

palestrante: Jacqueline Moraes Teixeira

O Curso objetiva uma reflexão introdutória, do ponto de vista das Ciências Sociais e da Antropologia, acerca dos estudos de gênero e da sexualidade, tendo como foco os desdobramentos dessas temáticas nos múltiplos contextos familiares, evidenciando especialmente as problemáticas que envolvem relações de poder, desigualdades de gênero e políticas sexuais.

Relações de gênero e contextos familiares

palestrante: Silvana de Souza Nascimento

palestrante: Jacqueline Moraes Teixeira

O Curso objetiva uma reflexão introdutória, do ponto de vista das Ciências Sociais e da Antropologia, acerca dos estudos de gênero e da sexualidade, tendo como foco os desdobramentos dessas temáticas nos múltiplos contextos familiares, evidenciando especialmente as problemáticas que envolvem relações de poder, desigualdades de gênero e políticas sexuais.

Relações de gênero e contextos familiares

palestrante: Silvana de Souza Nascimento

palestrante: Jacqueline Moraes Teixeira

O Curso objetiva uma reflexão introdutória, do ponto de vista das Ciências Sociais e da Antropologia, acerca dos estudos de gênero e da sexualidade, tendo como foco os desdobramentos dessas temáticas nos múltiplos contextos familiares, evidenciando especialmente as problemáticas que envolvem relações de poder, desigualdades de gênero e políticas sexuais.

Relações de gênero e contextos familiares

palestrante: Silvana de Souza Nascimento

palestrante: Jacqueline Moraes Teixeira

O Curso objetiva uma reflexão introdutória, do ponto de vista das Ciências Sociais e da Antropologia, acerca dos estudos de gênero e da sexualidade, tendo como foco os desdobramentos dessas temáticas nos múltiplos contextos familiares, evidenciando especialmente as problemáticas que envolvem relações de poder, desigualdades de gênero e políticas sexuais.

Os 4 elementos da natureza e a educação do sensível

palestrante: Ana Letícia Penedo

O Curso objetiva, em 4 encontros mesclados entre teoria e prática de ateliê a partir da exploração de diferentes materiais, resgatar a importância de se trabalhar e assumir uma postura comprometida com a Educação Sensível, cujos conteúdos de Arte se organizam em torno  de um fio condutor composto pelos elementos água, fogo, ar e terra.

Os 4 elementos da natureza e a educação do sensível

palestrante: Ana Letícia Penedo

O Curso objetiva, em 4 encontros mesclados entre teoria e prática de ateliê a partir da exploração de diferentes materiais, resgatar a importância de se trabalhar e assumir uma postura comprometida com a Educação Sensível, cujos conteúdos de Arte se organizam em torno  de um fio condutor composto pelos elementos água, fogo, ar e terra.

Os 4 elementos da natureza e a educação do sensível

palestrante: Ana Letícia Penedo

O Curso objetiva, em 4 encontros mesclados entre teoria e prática de ateliê a partir da exploração de diferentes materiais, resgatar a importância de se trabalhar e assumir uma postura comprometida com a Educação Sensível, cujos conteúdos de Arte se organizam em torno  de um fio condutor composto pelos elementos água, fogo, ar e terra.

Os 4 elementos da natureza e a educação do sensível

palestrante: Ana Letícia Penedo

O Curso objetiva, em 4 encontros mesclados entre teoria e prática de ateliê a partir da exploração de diferentes materiais, resgatar a importância de se trabalhar e assumir uma postura comprometida com a Educação Sensível, cujos conteúdos de Arte se organizam em torno  de um fio condutor composto pelos elementos água, fogo, ar e terra.

O sistema ortográfico e os desafios de como escrever adequadamente -Turma 1

palestrante: Elody Moraes

Neste Curso, os participantes terão oportunidade de aprofundar seus conhecimentos sobre o papel do professor e o processo de construção, pelas crianças, de seu saber escrever. A partir de um ensino mais reflexivo sobre a ortografia, serão apresentadas diversas atividades que auxiliem na compreensão e na sistematização da escrita.

O sistema ortográfico e os desafios de como escrever adequadamente -Turma 1

palestrante: Elody Moraes

Neste Curso, os participantes terão oportunidade de aprofundar seus conhecimentos sobre o papel do professor e o processo de construção, pelas crianças, de seu saber escrever. A partir de um ensino mais reflexivo sobre a ortografia, serão apresentadas diversas atividades que auxiliem na compreensão e na sistematização da escrita.

O sistema ortográfico e os desafios de como escrever adequadamente – Turma 2

palestrante: Elody Moraes

Neste Curso, os participantes terão oportunidade de aprofundar seus conhecimentos sobre o papel do professor e o processo de construção, pelas crianças, de seu saber escrever. A partir de um ensino mais reflexivo sobre a ortografia, serão apresentadas diversas atividades que auxiliem na compreensão e na sistematização da escrita.

O sistema ortográfico e os desafios de como escrever adequadamente – Turma 2

palestrante: Elody Moraes

Neste Curso, os participantes terão oportunidade de aprofundar seus conhecimentos sobre o papel do professor e o processo de construção, pelas crianças, de seu saber escrever. A partir de um ensino mais reflexivo sobre a ortografia, serão apresentadas diversas atividades que auxiliem na compreensão e na sistematização da escrita.

Para onde vamos? Museus: espaços de educação

palestrante: Djana Contier

O foco do Curso está nas especificidades pedagógicas do museu e na importância do planejamento da visita dentro da rotina escolar. Durante o Curso, os participantes conhecerão os bastidores dos setores educativos, suas possibilidades e desafios.

Para onde vamos? Museus: espaços de educação

palestrante: Djana Contier

O foco do Curso está nas especificidades pedagógicas do museu e na importância do planejamento da visita dentro da rotina escolar. Durante o Curso, os participantes conhecerão os bastidores dos setores educativos, suas possibilidades e desafios.

Para onde vamos? Museus: espaços de educação

palestrante: Djana Contier

O foco do Curso está nas especificidades pedagógicas do museu e na importância do planejamento da visita dentro da rotina escolar. Durante o Curso, os participantes conhecerão os bastidores dos setores educativos, suas possibilidades e desafios.

Sustentabilidade na escola: transformando pessoas e espaços

palestrante: Edson Grandisoli

palestrante: Livia de Campos Ribeiro

Uma escola sustentável cuida do espaço e das pessoas por meio de um processo contínuo de corresponsabilização, gerando pertencimento e aprendizado verdadeiramente contextualizados e significativos. Neste Curso, abordaremos de modo prático as etapas principais da construção de espaços educadores sustentáveis, orientando a criação de sequências didáticas, projetos e programas que podem ser prontamente executados na escola.

Sustentabilidade na escola: transformando pessoas e espaços

palestrante: Edson Grandisoli

palestrante: Livia de Campos Ribeiro

Uma escola sustentável cuida do espaço e das pessoas por meio de um processo contínuo de corresponsabilização, gerando pertencimento e aprendizado verdadeiramente contextualizados e significativos. Neste Curso, abordaremos de modo prático as etapas principais da construção de espaços educadores sustentáveis, orientando a criação de sequências didáticas, projetos e programas que podem ser prontamente executados na escola.

Sustentabilidade na escola: transformando pessoas e espaços

palestrante: Edson Grandisoli

palestrante: Livia de Campos Ribeiro

Uma escola sustentável cuida do espaço e das pessoas por meio de um processo contínuo de corresponsabilização, gerando pertencimento e aprendizado verdadeiramente contextualizados e significativos. Neste Curso, abordaremos de modo prático as etapas principais da construção de espaços educadores sustentáveis, orientando a criação de sequências didáticas, projetos e programas que podem ser prontamente executados na escola.

A leitura crítico-reflexiva de clássicos da literatura Brasileira e Portuguesa

palestrante: José de Nicola

O Curso propõe uma reflexão sobre a leitura crítica de textos da literatura em língua portuguesa e a formação de leitores, a partir da discussão de algumas “chaves”:  relação entre arte, estudos socioculturais e estudos da língua; intertextualidade; metalinguagem; relação entre  sonoridade, unidades de sentido e representação de mundo.

A leitura crítico-reflexiva de clássicos da literatura Brasileira e Portuguesa

palestrante: José de Nicola

O Curso propõe uma reflexão sobre a leitura crítica de textos da literatura em língua portuguesa e a formação de leitores, a partir da discussão de algumas “chaves”:  relação entre arte, estudos socioculturais e estudos da língua; intertextualidade; metalinguagem; relação entre  sonoridade, unidades de sentido e representação de mundo.

Adolescência em pauta

palestrante: Lígia Mori

A transição da infância para a adolescência apresenta características peculiares que precisam ser vistas e tratadas com muita atenção por quem convive com essa faixa etária. Esse período especial de turbulências e conquistas merece um olhar cuidadoso e reflexivo. O Grupo de Estudos se propõe a auxiliar na construção ou no refinamento desse olhar por meio de leituras e discussões de casos que poderão contribuir para encaminhamentos ou tomadas de decisão mais significativos.

Adolescência em pauta

palestrante: Lígia Mori

A transição da infância para a adolescência apresenta características peculiares que precisam ser vistas e tratadas com muita atenção por quem convive com essa faixa etária. Esse período especial de turbulências e conquistas merece um olhar cuidadoso e reflexivo. O Grupo de Estudos se propõe a auxiliar na construção ou no refinamento desse olhar por meio de leituras e discussões de casos que poderão contribuir para encaminhamentos ou tomadas de decisão mais significativos.

Adolescência em pauta

palestrante: Lígia Mori

A transição da infância para a adolescência apresenta características peculiares que precisam ser vistas e tratadas com muita atenção por quem convive com essa faixa etária. Esse período especial de turbulências e conquistas merece um olhar cuidadoso e reflexivo. O Grupo de Estudos se propõe a auxiliar na construção ou no refinamento desse olhar por meio de leituras e discussões de casos que poderão contribuir para encaminhamentos ou tomadas de decisão mais significativos.

Diálogos entre contos e arte: experiências com o imaginário

palestrante: Lynn Carone

A Oficina tem como proposta integrar contos e arte com o imaginário, por meio de sessões de histórias, experiências práticas do fazer artístico e apreciações de imagens de obras de arte. Essas vivências ajudarão o  participante a trazer seu imaginário para o campo da produção e da criação.

INSCRIÇÕES ENCERRADAS

Diálogos entre contos e arte: experiências com o imaginário

palestrante: Lynn Carone

A Oficina tem como proposta integrar contos e arte com o imaginário, por meio de sessões de histórias, experiências práticas do fazer artístico e apreciações de imagens de obras de arte. Essas vivências ajudarão o  participante a trazer seu imaginário para o campo da produção e da criação.

INSCRIÇÕES ENCERRADAS

Diálogos entre contos e arte: experiências com o imaginário

palestrante: Lynn Carone

A Oficina tem como proposta integrar contos e arte com o imaginário, por meio de sessões de histórias, experiências práticas do fazer artístico e apreciações de imagens de obras de arte. Essas vivências ajudarão o  participante a trazer seu imaginário para o campo da produção e da criação.

INSCRIÇÕES ENCERRADAS

Ensino híbrido: estratégias de personalização de aprendizagem – Turma 1

palestrante: Rodrigo Abrantes

palestrante: Verônica Cannatá

A Oficina contextualizará o Ensino Híbrido no cenário das tecnologias emergentes no campo educacional, bem como possibilitará aos participantes experimentar uma aula híbrida e elaborar um plano de aula, integrando recursos tecnológicos e currículo escolar.

Ensino híbrido: estratégias de personalização de aprendizagem – Turma 1

palestrante: Rodrigo Abrantes

palestrante: Verônica Cannatá

A Oficina contextualizará o Ensino Híbrido no cenário das tecnologias emergentes no campo educacional, bem como possibilitará aos participantes experimentar uma aula híbrida e elaborar um plano de aula, integrando recursos tecnológicos e currículo escolar.

Ensino híbrido: estratégias de personalização de aprendizagem – Turma 1

palestrante: Rodrigo Abrantes

palestrante: Verônica Cannatá

A Oficina contextualizará o Ensino Híbrido no cenário das tecnologias emergentes no campo educacional, bem como possibilitará aos participantes experimentar uma aula híbrida e elaborar um plano de aula, integrando recursos tecnológicos e currículo escolar.

Ensino híbrido: estratégias de personalização de aprendizagem – Turma 2

palestrante: Rodrigo Abrantes

palestrante: Verônica Cannatá

A Oficina contextualizará o Ensino Híbrido no cenário das tecnologias emergentes no campo educacional, bem como possibilitará aos participantes experimentar uma aula híbrida e elaborar um plano de aula, integrando recursos tecnológicos e currículo escolar.

Ensino híbrido: estratégias de personalização de aprendizagem – Turma 2

palestrante: Rodrigo Abrantes

palestrante: Verônica Cannatá

A Oficina contextualizará o Ensino Híbrido no cenário das tecnologias emergentes no campo educacional, bem como possibilitará aos participantes experimentar uma aula híbrida e elaborar um plano de aula, integrando recursos tecnológicos e currículo escolar.

Palavras e imagens: literatura ilustrada na sala de aula

palestrante: Patrícia Auerbach

A Oficina objetiva compreender as relações texto-imagem apresentadas pela literatura ilustrada contemporânea e refletir sobre a prática pedagógica, a fim de garantir a leitura e a compreensão das diversas camadas de sentido produzidas na relação entre as duas linguagens, sobretudo durante as leituras em voz alta.

Desafios contemporâneos da adolescência

palestrante: Patrícia Getlinger

O Curso objetiva promover uma conversa aberta com mães, pais e demais interessados a respeito das transformações e angústias a que está sujeito o adolescente e quem lida com ele.

Desafios contemporâneos da adolescência

palestrante: Patrícia Getlinger

O Curso objetiva promover uma conversa aberta com mães, pais e demais interessados a respeito das transformações e angústias a que está sujeito o adolescente e quem lida com ele.

Crise hídrica da região metropolitana de São Paulo e gestão sustentável

palestrante: Gabriela Narcizo de Lima

O principal objetivo desta Roda de Conversa é discorrer sobre as causas da recente “crise hídrica” pela qual passou a Região Metropolitana de São Paulo.

Sem atividades para este dia.

Midiateca

Visite a Biblioteca Completa
'